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部编版语文二年级新万博官网manbetx《我是什么》说课稿

2018-10-08 17:20:55    说两句

部编版语文二年级新万博官网manbetx《我是什么》说课稿

  【说教材】

  《我是什么》是人教版二年级新万博官网manbetx第一单元中的一课。本文是一篇拟人的科学短文,以朴实生动的语言,结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水的变化及其利与害。全文共五段,重点内容可分为三个部分:水的变化、水的形态、水给人类带来的利弊。第二课时的教学重点是在理解课文的基础上,有感情地朗读课文。

  【说教法】

  这是一篇集科学性与趣味性于一体的科学小短文。所以在教学中要注意激发学生兴趣,引导其有感情地朗读课文并了解相关科学常识。本节课我主要采用了以下的四种教法:

  1、体验教学法。通过让学生演示,发挥学生各种感官功能,让学生在动脑、动口、动手中参与训练,激活思维,读懂课文的词句。

  2、多媒体辅助教学法。这节课,我制作了课件,视听结合,诱发学生的情感,让他们兴趣盎然地参与教学活动。

  3、鼓励欣赏法。通过点评鼓励学生充分地展示才能,满足他们希望得到赞许、羡慕,体会成功的心理特点,激起学生学习的欲望,增强学习的信心。

  4、以读代讲法:在教学过程中,安排了配乐朗读、小组比赛读、男女对读等多种朗读形式,让学生在读中悟情悟理。

  【说学法】

  低年级的学生对水有一定的认识、了解,但是用简短、准确的语言来描述却有一定难度。所以在第二课时,我采用以读代讲法进一步引导学生深入理解并有感情地朗读课文。

  根据各段特点,品读方法各有不同:第一段抓住云的颜色和形态,引导学生读出云的美丽和多变。在观看图片时,鼓励学生运用平时积累的好词好句描绘多彩的云朵,结合相关谚语培养学生留心身边科学现象的习惯;

  第二段重点是让学生体会语言的准确性,同时为他们拓展水的其他变化形态,如雾、露、霜、冰。在朗读时抓住雨、雪、雹子落到地面的不同动作,让学生用手比划它们落下的样子,边做动作边体会语言的准确与形象;

  第三段篇幅短小,但文字很优美,通过教师范读、欣赏课件为学生创设情境,结合板书、和着优美的轻音乐指导学生入情入境地背诵;

  第四段重点放在训练学生说话,联系生活实际体会水娃娃为人们做过的好事、坏事,同时让男女生分别扮演温和、暴躁的水娃娃,在对比朗读中体会水与人们生活的密切关系。

  【说教学设计】

  下面我说说这节课的教学流程,主要教学环节分为以下三个部分:

  一、复习导入

  由于是第二课时,首先要对上节课的内容进行复习和巩固。为调动学生的兴趣,我以"水娃娃给同学们变戏法"的形式导入新课,屏幕上出现富有童趣的云型生字,在开火车读和齐读两个环节后,欢迎同学们这节课继续走进水娃娃奇妙的世界

  二、精读课文,指导朗读

  1、首先学习第一段,先让学生自由朗读课文,找出描写水变成云的句子,教师边范读边勾画需要理解的重点词语,划斜线提示学生注意长句的停顿和连读。字词是语文学习的基础,在朗读中体会"极小极小"的感觉,比较"飘浮"与"漂浮"的不同。

  欣赏白云图片,看图说话是第一段的训练重点。出示许多形态各异的云朵图片,引导学生运用学过的好词好句描述自己最喜欢的一幅图,并仿照课文中的句式,用"有时候……有时候……"说句子,启发学生想象力,发展语言表达能力。

  接下来演示蓝天白云、乌云密布、朝霞、晚霞四种不同景致,感悟云彩的美丽、多变。结合谚语"朝霞不出门,晚霞行千里" 引导学生多关注身边的自然现象,更好地了解生活。通过这四幅不同颜色的图片,鼓励学生将课文中描写云的漂亮衣服的句子背下来。

  2、水娃娃除了会变云,还会哪些变化呢?接下来第二段的学习中,我先让学生自由读课文,找到水的其他变化形态。在此基础上展示"雾、露、霜、冰"的图片,增强水会变的感性认识。

  第二段重点是让学生体会语言的准确性,我采用选字填空的方式突破这一教学重点。先出示课文中的三个句子,让学生选择最恰当的词语,并用手比划"落、打、飘"的不同样子,体会轻重快慢的不同感觉。学生在小手起落之间亲自体验,更好地理解语言的准确、形象,培养语感。

  3、第三段言简意赅,语言优美。教师配乐范读课文将学生带入水娃娃旅行的情境中,边听边想:水娃娃去过哪些地方?接下来让学生欣赏动态的视频图片和水娃娃一起去旅游,欣赏"平静的池水、缓缓的小溪、奔腾的江河、波涛汹涌的大海"时让学生看图想象水娃娃"睡觉、散步、奔跑、跳舞唱歌"的样子。在想象理解的基础上借助板书、和着优美的旋律指导背诵第三段。

  学完前三段后结合板书小结:水变成云飘浮在空中,又变成雨、雹子、雪落下来。水平常存在与池子里,流进小溪,汇入江河,流入大海。所谓"百川归海",形成水循环不息的概念。教师适时小结,有助于学生对课文的整体认知。

  4、第四段主要描述水与人类生活的联系。这一段重点在于训练学生说话,联系生活实际体会水娃娃为人们做过的好事、坏事。先让学生自由读课文,在文中找一找水娃娃到底是什么脾气。分别描述温和的水娃娃和暴躁的水娃娃做过哪些事情,然后通过课件演示"水电站、灌溉农田、洪水暴发、雪灾"给学生直观的感受。可以让学生谈一谈,除了这些,在生活中水还为人类做过哪些好事,教师帮助学生归纳:我们的生活离不开水,生产劳动也离不开水!水娃娃为人们做了这么多事情,它是什么心情?当它发脾气时又是什么样子?引导学生扮演温和与暴躁的水娃娃,通过对比朗读理解水为人类做过许多好事又带来了许多灾难,由此渗透一分为二地全面看待事物的情感态度价值观。

  三、拓展延伸

  呈现一则公益广告和西部土地缺水干裂的图片,教育学生认识到:其实中国是个干旱缺水的国家,尤其在西部地区。如果不珍惜水资源,就会出现广告上画得那样--地球上最后一滴水就是我们的眼泪。最后让学生交流我们应该怎样和水娃娃相处,渗透节约用水的价值观。
 

来源:网络资源

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